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" 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。" 这句话也有过时的一天。
据潇湘晨报报道,近日,杭州二中白马湖学校倡议学生在 16 岁前远离社交媒体、不注册社交账号引发关注。该校工作人员称,虽然学校禁止学生带手机入校,但有些学生回家后,依然存在玩手机、使用社交软件的情况,有 QQ、微信、抖音、知乎、小红书等等,小孩子玩得很溜,有很多信息不利于学生成长,容易带偏他们。
让学生与社交软件隔绝,不少网友对此表示质疑,这种倡议合理吗?不可否认,社交软件上确实有很多不良信息,比如低俗、恶搞、毒鸡汤等内容,很容易影响到未成年人。但是,一刀切地让学生远离社交媒体、不注册社交账号,未必就更有利于学生成长。
互联网时代,社交软件是信息传播的重要渠道,如果学生不接触社交软件,就失去了了解时事热点、社会状况最简单方便的手段,甚至可能造成信息闭塞,使学生与社会脱节。
让学生与社交媒体隔绝,隔开的不止是有害信息,还有自主学习的无限空间。在抖音、小红书、哔哩哔哩等平台,专业领域博主和行业 " 大神 " 并不少见,观看一些博主的视频,能学到宝贵的专业知识,补充现实中学不到的东西。美术、音乐、英语、财经、法律 …… 关闭社交软件,也将错失接触海量知识的机会。
从基础的与父母、朋友的联系需要,到闲暇时观看旅游美食等娱乐需要,再到自学某方面专业知识的需要,都离不开社交媒体。学校直接倡议学生远离社交媒体、不注册账号,无异于因噎废食。
学生在无菌的环境中长大,16 岁后突然接触社交媒体,从来没有培养过分析辨别能力的孩子,难免会在鱼龙混杂的信息中迷失。学校与其让学生与社交软件隔绝,不如教会学生辨别信息质量,教会学生理性思考、保持主见。学生处于信息社会中,不被低俗信息带偏,学会善用社交媒体,才能获得真正的成长。